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育婴师的工作看似是简单的带娃，但是要做得好，还是需要掌握大量的知识，下面我们就一起来学习由南阳泓德家政月嫂公司专业育婴讲师带来的关于孩子阅读的那些知识。

什么习惯可以从0岁开始培养呢？那就是——阅读！阅读可以从0岁开始，也许你会认为这么点大的孩子看书，能看懂啥？

我们不可能让一个婴幼儿去弹钢琴、去拿笔画画，但是阅读可以。

我们在抚养婴儿的时候，手里抱着一个婴儿，并不会因为他听不懂话而不跟他讲话，相反，还会本能地和孩子自说自话地逗引孩子。

我们可以跟孩子说话，自然就可以用同样的语言给他读书。对于几个月大的孩子，我们读书给他听并不在于让他听懂什么，而是让他听见父母的声音，看见书本的图画，让他在自然而然中接触书本，发现书本中的奇妙世界。

另外，我们日常说的话往往是随意的、凌乱的、复杂的，而图画书里的循环反复的词句往往更贴近婴幼儿的生长特点，也更有助于孩子语言的发展。

从科学的角度来讲，0-6岁是人类脑部发展重要的时期，孩子通过不断接受外界的声音、图像等的刺激可以促进孩子脑神经树的生长和神经树的突触增加，使神经细胞之间连接建立更健全稳固。三岁之前，幼儿脑神经的连接速度惊人，如果这种连接在日常生活中反复不断出现，就会形成脑部永久的轨迹。

因此，0-6岁是让孩子爱上阅读的关键期，亲子共读可以从0岁开始。
 

早期阅读能给孩子带来快乐

0-6岁是让孩子爱上阅读的关键期，并不意味着过了6岁就太迟了，事实上，10岁以内都是培养阅读习惯的黄金阶段。可是为什么阅读习惯要在6岁前养成呢？

我们的孩子一般在6岁以后上小学，随着入学，孩子周边会出现越来越多的信息来分散他的注意力。再加上作业、考试等课业压力，阅读变成了一种任务被强加给孩子，孩子们总是被要求着在规定的时间读规定的书。在这样的状态下，很难再开启无功利的亲子阅读。

而如果在上小学之前，阅读已然成为像吃饭睡觉一样平常的事，那么阅读以成为一种习惯也不会轻易中断了，阅读也就成为容易坚持的事。

亲子阅读本也是一件温馨美好的事，如果在这之前已经有了亲子共读的习惯，这短暂的亲子阅读时光还会加深亲子关系的。

有句话说“人老记远事”，年纪越大，忘性越大，而遥远的童年记忆一直刻在脑子里，终身难忘。

美国诗人大卫·克尔狄恩说：我们小时候学会的东西都刻在了石头上。而长大后学会的东西都刻在了冰上。

7岁以下的孩子，他并不能一直坐在有着许多条条框框的课堂里，他们的身体和心理都还没有准备好。但是孩子天生又是充满好奇心的，他们自出生起就在自发地学习着，他们需要并渴望学习，而这种学习是在玩耍中学习，他们需要的是持续好玩的学习。

早期不带有功利性的阅读恰恰能给孩子这种快乐。阅读不需要有太多的条条框框，没有统一的标准和规范，孩子们可以轻松愉悦地去享受读书的乐趣。而且阅读可以开始得很早，越早开始阅读，孩子越能体会到阅读带来的快乐，而一旦发现书里的奇妙世界，体会到阅读带来的快乐后，坚持就变得很容易。

阅读是教育的核心

我们都很重视幼小衔接，重视孩子上小学后的学习情况。而如果在小学前坚持亲子共读，孩子在幼小衔接上会轻松一些。

在早期阅读中，我一再强调亲子共读，需要家长读书给孩子听，这除了亲子共读的美好情怀以外，也是有现实意义的。试想，你的孩子每天都在听你读完整的故事，通过耳朵来理解故事，那么他对声音的感知会特别敏感，他的听读能力、理解能力都在不断得到锻炼，上课走神、听不懂老师的话这样的事情自然就会少一些。

也因为他有阅读的习惯，他对文本的理解能力也会略胜一筹，对于各门学科的理解和接受能力也会强一些，要做出一道数学题，首先你得看懂这个题目，不是吗？

阅读是教育的核心，学校里几乎每一门课是都是通过阅读来学习的。

以正确的方式进行早期亲子阅读，让孩子感受到阅读的快乐，可以帮助孩子养成终身阅读的习惯，成为终身学习者。

下次我再和大家聊聊怎样和孩子亲子阅读。

  这些多知识是不是又让您受益深刻呢？到哪里学育婴师好？就来南阳泓德家政月嫂公司吧！