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每个孩子都是父母心中的宝贝，孩子一哭，父母的心比孩子还更难过，孩子的眼泪对父母来说是很难招架的。孩子从小到大总是会有不开心的时候，家长的心也总是跟着孩子一松一紧。

如果我们的孩子经常不开心，只会用眼泪、悲伤、愁眉苦脸来向家长求助，父母就要思考: 孩子为什么没有开心的能力？如果孩子没有开心的能力，久了以后就习惯依赖家长，这怎么行？因此，这是一件大事，这跟孩子的未来肯定有关系。

孩子不开心的原因孩子为什么会不开心？

小的时候妈妈要上班，孩子粘人爱哭，一上班就要偷跑，不偷跑的话，孩子一哭就要妈妈抱抱，哭得走不开，上班迟到，要不然就要请假，找保姆来也没办法，就是要你抱，不然他就哭，哭得撕心裂肺的。

在这种时候，当妈妈的你必须要醒过来，我的孩子为什么有这么严重的分离焦虑？为什么这么爱哭、粘人?

如果让他这样哭下去，哭到最后他可能不哭了，但是已经让你习惯一直拒绝或者是一直顺从，于是他学会的沟通方法就是用哭，用一个愁眉苦脸、哀求的眼神来告诉你，请你配合我吧！今天不要上班，今天陪我去玩吧！有很多家长在这里就被卡住了。

所以，家长要懂感统。从感统的角度来看，这种如漆似胶、难分难舍的感情是一时的，而我们生小孩不是为了天天抱着他，我们很认真、费尽心力地养他、照顾他、栽培他，最终目标为的就是他有能力能够离我们越来越远，很勇敢、非常有智慧、有力量地走到很宽远的地方，去建构自己美好的世界，而不是让他走不开，永远粘在我们身边。如果孩子一哭，父母就走不开，那么父母的爱是不合格的。

如果父母的爱是为了让孩子离不开你，从小就粘人，到长大就一直依赖。于是父母帮孩子准备一切，结婚的时候帮他找对象，帮他买房买车，出社会帮他找工作，生小孩后帮他带小孩，等到带到自己不行了，然后呢？有没有想过？

会这样做的人，通常都不会想，这很明显是你感统失调了，真的要练成人感统。这明明就是个无底洞，就是一根筋地一路走，不知道要停，不知道要转弯，不知道要退，最终绝对是害人害己。不要想着牺牲、奉献就是伟大，这是我所付出的伟大的母爱、父爱。不是的，这是大错特错的。

当孩子离不开你的时候，动不动就向你求助，而且频率很高，你马上要意识到孩子没有开心的能力，为什么会这样？

孩子越小，问题越要从感统上面去想。因为孩子越小，他的认知或者意识控制身体表现的这种成分越低，所以它绝对是生理上自然的反应，它不是心理的反应。

身体上的反应是什么？害怕、不舒服。我从小粘你，因为你的味道、怀抱、声音、动作等都是我熟悉的，我放心，换成别人就好紧张，他会用力抱我吗？他会不会把我摔下去？他的味道我会舒服吗？考虑到种种，我就好害怕，没有安全感，我还是投向你的怀抱比较好，然后就放弃或者是抗拒所有其他人的怀抱，这是触觉敏感、适应力很差的表现。

从小触觉敏感，一路的成长都是很累的。难道你希望你的孩子从小到大就这样累下去吗？身累心累。也许你也是这样的感统状态的人，你不觉得累吗？所以马上就要想到绝对是感统问题。要练感统，年纪越小练得越快。

如果到了小学，他不是用哭的，是半哭半哀求，那也是很令人锥心。这种事情如果经常发生，你就要想: 为什么他没有让自己开心的能力？为什么大事小事动不动就是愁眉苦脸?

小孩偶尔有一些没有经历过的事情失败了，受到惊吓而哭，那都是可以理解的。但我们的小孩一天三次，天天如此，十年下来也是这样。你不要觉得我被孩子需要、被孩子依赖，这种感觉真美好。

如果你有这样的错觉，请你练感统，你也触觉不足。请回到正题，回到事实上来，这孩子没有自己开心的能力，动不动就是埋怨、退缩、抗拒、粘固定的人。这固定的人，那肯定就是你，你会累死的。这就是包办、代劳、保护过度，让孩子永远长不大。一旦你不在他身边，他又面临新的挑战时，他去对谁哭？

他没有对象哭，这当下就要趴下来，直接就被击垮，那是很惨的。因为我们从小这样对待孩子，让孩子没有开心的能力，碰到问题都解决不了。一天哭三次，大事小事都是问题，这样的孩子就是不堪一击的孩子，永远没有尝试过独立解决任何问题。所以他绝对是很自私的，他自顾不暇。你对他的好，期望他以后同样对待你，孝顺你，这是不可能的。

如果孩子到小学的时候还这样，除了练感统，你还要给孩子随机教育。例如孩子又来哭了，又是一副悲惨的脸，告诉你他有多委屈。我们必须要温柔地坚持对的原则，用孩子能懂的话，礼貌地直心直言，告诉他，我知道事实是怎么样，你应该怎么样，你的弱点就是在哪里？

尊重他，但是也要把事实讲出来，让他能够自己再勉强一下去尝试，不要每次一受挫就放弃，或者还没试就放弃。而是要在旁边护着他，支持他，让他勉强一下，再勉强一下，试了三次还不行，那就休息，这个是标准。这样才能够把孩子带出来，要不然的话，他永远躲在你的怀抱里面，将来都不可想象，这是很悲惨的。

如果到了青少年的时候，也是动不动大事小事就来跟父母告状。我们老师不好，我隔壁桌的人不好，我的闺蜜不好，大事小事统统都是别人不好，我不想跟他们好了，我不要去上课。

我们也是一样要理解，从小到大他的感统一直不好，你一直没有解决。也就是说，你一直在做本末倒置的事情，没有帮孩子建立各种能力的基础，而一直在抓末梢，让他“头痛医头，脚痛医脚”去追别人的进度，勉强自己勉强了十几年，到现在养出一个“找借口、推拖”的能力，推脱责任、抱怨别人，其他能力通通没养成。

当孩子遇到不开心的事情时，怎么办